Marieke Zwaanswijk is verantwoordelijk voor het schrijven van subsidieaanvragen. Daarnaast is zij verantwoordelijk voor een aantal projecten waarin wetenschappelijke kennis gebundeld en vertaald wordt voor toepassing in de praktijk.

Na haar studie pedagogiek aan de Universiteit Utrecht werkte Marieke achttien jaar als onderzoeker, eerst bij de Universiteit van Amsterdam en vervolgens bij het NIVEL (het Nederlands Instituut voor onderzoek van de gezondheidszorg), waar zij ook promoveerde. Haar promotieonderzoek richtte zich op het zorggebruik door en de toegankelijkheid van zorg voor kinderen en jongeren met emotionele problemen en gedragsproblemen. Onderzoek naar de (geestelijke) gezondheid van kinderen en jongeren is de rode draad in haar werk. Marieke heeft veel ervaring met het werken met en het koppelen van grote databestanden.

Projecten

• Onderzoeks- en ontwikkelingsagenda voor de kinder- en jeugdpsychiatrie
• Academische Werkplaats Kajak
• Evaluatie Consultatie- en adviesteam jeugd-ggz 
• Ondersteuning aan asielzoekersgezinnen (FAME)
• Specialistische ondersteuning van huisartsen
• Kennis voor de transformatie
• JIM-aanpak
• Onderzoek naar de zelftest van Mindmasters

Publicaties

Hieronder een selectie van publicaties. Voor een volledig overzicht, klik hier.

• Zwaanswijk M, Kösters M (2015). Children’s and parents’ evaluations of ‘FRIENDS for Life’, an indicated school-based prevention program for children with symptoms of anxiety and depression. Behaviour Change, 32, 243-254.
• Verhaak PFM, Van Dijk M, Walstock D, Zwaanswijk M (2015). A new approach to child mental healthcare within general practice. BMC Family Practice, 16, 132.
• Kösters MP, Chinapaw MJM, Zwaanswijk M, Van der Wal MF, Koot HM (2015). Indicated prevention of childhood anxiety and depression: Results from a practice-based study up to 12 months after intervention. American Journal of Public Health, 105, 2005-2013.
• Uiters E, Maurits E, Droomers M, Zwaanswijk M, Verheij R, Van der Lucht F (2014). The association between adolescents’ health and disparities in school career. BMC Public Health, 14, 1104.
• Van Dijk M, Verhaak P, Zwaanswijk M (2013). Evaluatie van een geïntegreerd eerstelijns zorgaanbod voor kinderen met psychosociale problemen. Utrecht: NIVEL.
• Zwaanswijk M, Van Dijk, CE, Verheij RA (2011). Child and adolescent mental health care in Dutch general practice: Time trend analyses. BMC Family Practice, 12, 133.
• Zwaanswijk M, Tates K, Van Dulmen S, Hoogerbrugge PM, Kamps, WA, Beishuizen A, Bensing JM (2011). Communicating with child patients in pediatric oncology consultations: A vignette study on child patients’, parents’, and survivors’ communication preferences. Psycho-oncology, 20, 269-277.
• Schoemaker C, Zwaanswijk M, Meijer S (2008). Psychische problemen. In: C. Schoemaker & C. Schrijvers (red.), Spelen met gezondheid: Leefstijl en psychische gezondheid van de Nederlandse jeugd. Bilthoven: RIVM.
• Zwaanswijk M (2005). Pathways to Care: Help-seeking for child and adolescent mental health problems. Academisch proefschrift. Utrecht: NIVEL.
• Zwaanswijk M, Van der Ende J, Verhaak PFM, Bensing JM, Verhulst FC (2005). Help-seeking for child psychopathology: Pathways to informal and professional services in the Netherlands. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 44, 1292-1300.